| |
| کتابهای 66 تا 70 از 202 صفحات: < 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 > |
|
| آرام باش |
 | | | | تصویرگر: | حسن موسوی | | حق چاپ به زبانهای دیگر: | در دست چاپ | | گروه سنی: | +7 | | نویسنده: | حسن موسوی | | چکیده: | یک تورم ظاهر می شود. او رشد می کند. ورم کوچک دیگری در کنار او ظاهر می شود. کوچولو را می بلعد و بزرگ می شود. ساختمان ها را می بلعد و بزرگ می شود. او از یک هواپیما تغذیه می کند، سپس خورشید و ماه. اکنون او به عنوان یک حکومت خودکامه در آنجا اداره می شود. سربازان زیادی از او اطاعت می کنند. او ارتش خود را به همه جا می فرستد تا فتوحات انجام دهد. آنقدر بزرگ می شود که منفجر می شود! با این حال، ظاهراً او یک جوش کوچک روی سر یک میمون کمیاب در جنگلی بود که بخش کوچکی از زمین است که در دنیایی است که می تواند توسط تورم دیگری بلعیده شود. |
|
|
|
| یک کار خیلی مهم |
 32 صفحات 978-622-7564-49-5 | | | | تصویرگر: | سمانه رهبرنیا | | گروه سنی: | بالای چهار سال | | ناشر: | کتابهای طوطی | | نویسنده: | حسن زاده، فرهاد | | چکیده: | موش کوچولویی که عاشق تماشای غروب خورشید است، روزی در راه با مار روبرو می شود. موش که از جان خود میترسد، تمام تلاش خود را میکند تا به هر چیزی برسد که بین او و مار دوستی ایجاد کند. آیا تلاش او نتیجه می دهد؟ یک کار خیلی مهم داستانی شیرین در قدردانی از دوستی است.
این به کودکان کمک می کند تا بفهمند که گاهی اوقات غیرمحتمل ترین دوستی ها را می توان با تلاش، اشتیاق و مراقبت کافی ایجاد کرد.
|
|
|
|
| تو میدانی پیشی کجاست؟ |
 14 صفحات 978-622-6986-63-2 | | | | تصویرگر: | سلیمه باباخان | | گروه سنی: | +7 | | مولف: | زهره قائینی | | ناشر: | موسسه پزوهشی تاریخ ادبیات کودکان | | چکیده: | یک کتاب تصویری مقوایی از گونه توصیفی ساده است که کودکان خردسال را به یاری یک پیشی دوستداشتنی با قیدهای مکان همچون : بالا ، پایین ، کنار ، جلو … آشنا میکند . آشنایی کودکان با این مفاهیم بخش مهمی از مفاهیم پایه است که کودکان از نخستین سالهای زندگی باید کسب کنند . روایت کتاب در متن و تصویر گونهای بازی پنهان و پیدا یا قایمباشک است که کودک را به دیدن و گوش فرادادن و تکرار واژهها تشویق میکند . سهیم شدن این کتاب با کودک و گفتوگویی که میان بزرگسال و کودک جریان مییابد ، مهارتهای
شناختی و دایره واژگان کودک را که از جمله مهارتهای سواد شکوفایی به شمار میآیند بهبود میبخشد . آشنایی با جانواران گوناگون ، رنگها و اشیا لایههای دیگری از آموز ههای نهفته در این کتاب است که میتوان با کودکان سهیم شد. |
|
|
|
| آفتاب مهتاب چه رنگه؟ |
 22*12 14 صفحات 978-622-6986-76-2 | | | | تصویرگر: | سلیمه باباخان | | گروه سنی: | +7 | | مولف: | پروین دولت آبادی | | ناشر: | موسسه پزوهشی تاریخ ادبیات کودکان | | چکیده: | این کتاب ، سروده پروین دولت آبادی از شاعران بزرگ کودکان ایران است که فلسفه عمیق چرخش روز و شب را در خود دارد و در این چرخش خواب و بیداری ، رنگها و زیباییهای زمین و آسمان ، شور و جنبش زندگی کودکانه و بازی ماه و خورشید با شیواترین کلام روایت شده است .کتاب به صورت آکاردئونی ارائه شده و به فرم دنبال هدار و تکرارشونده شب و روز کمک میکند . شخصیت آفتاب و مهتاب دو کودک هستند که چرخ روز و شب را با بازی به پیش می برند . این کتاب برای بلندخوانی و انجام فعالیتهای نمایشی بسیار مناسب ست. |
|
|
|
| 18+2 دارکوب |
 29*21 32 صفحات 978-622-6986-33-5 | | | | انتشار به زبانهای دیگر: | ترکی | | تصویرگر: | سلیمه باباخان | | گروه سنی: | +8 | | مولف: | محمدهادی محمدی | | ناشر: | موسسه پزوهشی تاریخ ادبیات کودکان | | چکیده: | کودکان ، گروهی دیگر از شخصیتهای این روایت هستند که زیر همین درختان زندگی میکنند . اما این کودکان خود دو گروه
هستند . گروهی با شمار بیشتر که صداها را م یشنوند و دو کودکی که صداها را نمیشنوند . پیوند عاطفی میان این دارکوبها و کودکان سرانجام به جایی میرسد که دارکوبها متوجه میشوند ، زبانی که با گفتار و صدا همراه است ، یک بخش از ارتباط با کودکان را پوشش میدهد و بخش دیگر ، از ارتباط با دیگران جدا ماندهاند . آنها در مسیر داستان پی میبرند زبان آواها ، تنها یک شکل از ارتباط با کودکان است و جای شکلهای دیگر یا زبا نهای جانشین را نمیتواند بگیرد . هنگامی که پَرها جای آواها را میگیرند ، آن زمانی است که زبان اشاره زاده میشود . پیام و موضوع اصلی این داستان توجه دادن به کودکان معمولی است که تصور نکنند راه ارتباط فقط گفتار است ، اگر کودکی کمشنوا یا ناشنوا در کنارشان هست ، باید که بروند این راه ارتباط را کشف کنند و بیاموزند. |
|
|
| کتابهای 66 تا 70 از 202 صفحات: < 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 > |
|